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如鱼得水 - 2008-1-12 10:16:00

道生万物,德延续。


什么是道?道,可道,非常道。名,可名,非常名。

道生万物:无名,天地之始。无名的道,产生了天地。有名,万物之母。有了固定名称的天和地之后,再产生万物。万物阴而抱阳,冲气以为和。


德延续:万物都是知其雄,守其雌,常德不离,复归于婴儿。传宗接代,反复不绝。万物都不纯,知其白,守其黑,常德不忒,复归于无极。市场繁荣,富乃朴,知其荣,守其辱,常德乃足,复归于朴。

道德不可分:道生之,德畜之,物形之,势成之。道之尊,德之贵,夫莫之命,而常自然。故道生之,德畜之。修玄德之法:生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。


第一课 道




道,可道,非常道。名,可名,非常名。无名,天地之始。有名,万物之母。常无欲,以观其妙。常有欲,以观其徼。此两者,同出而异名。同谓之,玄之又玄,众妙之门。


一、 道是什么样子呢?

道,可道,非常道。名,可名,非常名。这两句就把道讲活了,道大无边无际,浩瀚无比。道,可以叫道,一旦发生了变化就可以不叫道了。名,可名,可以叫道这个名,一旦发生了变化就可不叫这个名了。第六十三课,混成。吾不知其名,字之曰道。强为之名曰大,大曰逝,逝曰远,远曰反。老子讲:我不知道它的名字,我把它的名字叫做道。强为之名曰大,勉强给它取个名字叫大。大曰逝,大又可以叫逝,逝曰远,也可以说是很远,远曰反。从无穷远又返回原地。这就说明了,道不但大而且作旋转运动,并不断变化,名字也在不断的改变,既可以叫这个名,又可以叫那个名,实际就是没有名,所以无名就是道,道也叫无名。

二、 无名与有名的关系。

无名,天地之始。无名的道产生了天、地。在一个恒星系的范围里,它的空间就叫天,在这空间里产生若干个行星,地球就是其中之一,这就是无名的道(宇宙)产生出来的天和地。

有名,万物之母。有了固定名称的天和地之后,再产生万物。第六十四课,反者。天下万物生於有,有生於无。天下万事万物都产生於有形,即产生出来就有一定的形状、大小、重量,这种有形的东西,都是由无形的道产生的。第六十二课,生一。万物负阴而抱阳,冲气以为和。万物都是由阴阳互相结合而定型,气冲阴阳、冷热胀缩变活泼,伸缩自然成动作,动作协调生命活。

三、 修道修德无欲好结果。


常无欲,以观其妙。修道修德要无私无欲,才能守静,这样方能观察道的奥妙。第十一课,天道。不出户以知天下,不窥牖以见天道。不出门就可以知道天下的事情,不需要通过窗户就可看见大道。

常有欲,以观其徼。修道有私心、欲望,便不能守静,要吗什么也看不到,即使观察到的也是有限的。 此两者,同出而异名。此两者同是为了修道修德,一个没有私心欲望,一个有私心欲望,其结果各不相同。 同谓之玄,玄之又玄,众妙之门。有欲和无欲的两者都在叫玄,但玄的内容大不相同,有欲的在表面玄、门外玄;无欲的在道里玄、门内玄。玄是一种前进的形式,成为螺旋式的上升;各种行业,即七十二行,行行都有门。这个门,就是进入大道之门。所以玄!玄!玄!就能玄入道门。奥妙之门多得很,只要苦练就能进。

第六十八课,有始。天下有始,以为天下母。既得其母,以知其子。既知其子,复守其母,没身不殆。天下有个开始,这个开始就是道,道就是天下之母。既得其母,既然有了母亲是道,以知其子。就可以知道它的儿子就是万物。既知其子,既然知道了儿子是谁,复守其母,再返回去守住母亲,守母就是修道修德,清静无为的背诵《道德经》,没身不殆。终生不停。万物都要守母,人为万物之灵,他就作为万物修道修德的代表。


第六十一课



知其雄,守其雌,为天下溪。为天下溪,常德不离,复归于婴儿。知其白,守其黑,为天下式。为天下式,常德不忒,复归于无极。知其荣,守其辱,为天下谷。为天下谷,常德乃足,复归于朴。朴散则为器,圣人用之,则为官长,故大制无割。

一、 万物有德自生自灭,为天下之自然。

知其雄,守其雌,为天下溪。各物种都是这样,知道公的,守住母的,这是互相尊重之德,为天下之自然。第五十三课,大国。天下之牝,天下之交,牝常以静胜牡,以静为下。天下的雄性,与天下的雌性相交配,牝经常以静胜牡,以清静作为低下。

为天下溪,常德不离,复归于婴儿。公的守住母的,这种雌雄配偶互相尊重之德,也是很自然的现象,常德不离,人也是一种常见的男女之德,男女在一起是不可分开的德,复归于婴儿。归根到底是生儿育女,传宗接代。只有这样各物种才能不断地延续下去,老的死亡,新生的接替,自己生长,自己消灭,反复不绝。

二、 万物不纯难离之德,白中有黑。

知其白,守其黑,为天下式。知道白色的物质,其中包含着黑色的杂质,这是天下物质结构的一种模式。

为天下式,常德不忒,复归于无极。天下物质不绝对纯,常德不忒,这种德的模式,这是一种不散的德,也就是一种分不开的德,任何物质都不可能绝对的纯,哪怕达到百分之九十九点九九九,也包含了百分之零点零零一的杂质,复归于无极。但它不影响大局,最终融为一色。如金子里包含有黑色的杂质,但它仍为金黄色。

三、 市场繁荣谷之德,谷受辱。

知其荣,守其辱,为天下谷。知道市场的繁荣,是因为五谷丰收了,都拿到市场上去交易,守其耻辱而繁荣起来的,尤其是稻谷的皮,扒了一层又一层,受辱最深的就是天下的稻谷。

为天下谷,常德乃足,复归于朴。天下的稻谷丰收了,它积德养活了我们,人民有了吃的,生活就富裕了,这是一种富足的德,但绝不能铺张浪费,最后归根於朴实,还是要过俭朴的生活。
朴散则为器,圣人用之,则为官长,故大制无割。人民生活都很朴实,这种纯朴之气散开,圣人用之,圣人吸收了,则为官长,就有了精神,故大制无割。所以再大的制度都无法割开,修道修德必须俭朴,这两者绝不能分割。


第七十二课


道生之,德畜之,物形之,势成之,是以万物莫不尊道而贵德。道之尊,德之贵,夫莫之命,而常自然。故道生之,德畜之。长之育之,亭之毒之,养之覆之。生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。

一、 道与德之间的关系如何?

道生之,德畜之,道之所以产生,就是积蓄了很多德,没有德就不会产生道,德积蓄到一定的时候,就产生道,道生长到一定的时候,又必须积蓄德,就这样道德交替上升,缺一不可。

物形之,势成之,物体的形成,就是气势的形成,没有气势就没有物体。例如,要造一座大厦,它是如何宏伟、壮观、美丽,首先在设计师的脑海里,就必须有这样一个构思,也就是气势,然后把它绘成图纸,交工人建造而成。

是以万物莫不尊道而贵德。所以万事万物没有不尊重道而看重德的,没有道德万物就无法生存。

二、 道德是怎样产生的呢?

道之尊,德之贵,道之所以被人们尊重,因为道为万物之母,尊敬母亲是理所当然的;德之贵,德之所以可贵,是因为它要求我为人人,而不要人人为我,也就是损己利人。人性,自私自利的东西少了,道性,大公无私,助人为乐的德性就提高了。

夫莫之命,而常自然。修道修德不是为了生命,要维持生命,只要解决了衣食住行就可以了,它对衣食住行看得很淡;而常自然。而是经常处於自然状态,把社会人变成自然人,处於清静无为的状态下,就积蓄了德,产生了道。

故道生之,德畜之。所以产生了道,积蓄了德。人要生存就必须参加社会工作,待人接物,这就是一个社会人,但在修道修德时,就不要去想个人生活问题,想也没有用,只是想到背诵《道德经》,人就变成了自然人,慢慢地积蓄德,产生道。

三、 道德修、不修的结果怎样呢?

长之育之,亭之毒之,养之覆之。顺其自然,无为修之,就会积蓄德产生道,不断地生长发育;亭之毒之,停下来就要受到毒害,开始不会有任何毒害,当功能启动后,它要消耗一定能量,修时自然能量用之不竭,停下来不能吸收自然能量,只能消耗真气,所以就要受到一定的损害;养之覆之。如果不修,只好生养死葬,把一生的能量耗完为止。

四、 修玄德之法。
生而不有,为而不恃,道德生长了不据为己有,第三十四课,之道。有余者损之,不足者补之,天之道,损有余而补不足。有多余的就拿点出来,不足的就补点,天之道,损有余而补不足。这就是天之大道,把有多余的拿出来补给不足的。帮助别人做了事而不居功。

长而不宰,是谓玄德。功成后而不自作主张,不能骄傲自满,老子天下第一,自己说了算,功成后更应该谦虚谨慎,虚心处下,多听听别人的意见,这就叫做玄妙之德。

                                                                                              [转]道德之光

如鱼得水 - 2008-1-13 23:27:00

争斗与不争斗孰优?



    万物生态要平衡,互相依赖食物链上保生存。人要争生存,必须解决衣食住行,一是能活命就行,二是和大家一样,过中等生活水平,三是要争高标准,方能显现我的威名。
    人对同一件事物为什么会有不同的态度呢?这是靠人的本性确定的,人的本性又如何呢?有的主张善,人生下来都是善的;有的主张恶,人生下来都是恶的,争了几千年都无结果。各执己见,主观片面自认为不错。人的本性不一般,有的善、有的恶、有的是善恶兼。为人处事都有表现,大家都可看得见。
 
第十八课 畏 死
    民不畏死,奈何以死惧之!若使民常畏死,而为奇者。吾得执而诛之,孰敢?常有司杀者,杀。夫代司杀者,杀。是谓代大匠斫。夫代大匠斫,希有不伤双手矣。
    一、 人民不怕死的时候怎么办?
    民不畏死,奈何以死惧之!人民之间的矛盾尖锐化了的时候,要争个你死我活时,到了临死关头,对死都不怕了,奈何以死惧之!为什么还要用死去恐吓呢!那是吓不倒的,争斗的结果,是两败俱伤。如果要解决问题,这时只有劝其停止争斗,安静下来,大家一起研究,慢慢找出原因,再找出解决问题的办法,逐步解决问题为好。
    若使民常畏死,而为奇者。吾得执而诛之,孰敢?如果你采取强制的压服的办法,把他们抓去坐牢,胜至于杀头,使人民经常处於怕死的状态中,那你就是一个奇怪之物。如殷纣王朝时期,纣王施暴政,人民处於怕死的状态中,那纣王就是一个奇怪之物。吾得执而诛之,孰敢?象这样的奇怪之物,我们将把他捉来杀了,争斗的 结果是死路一条,只有这样人民方可得到解放,你说敢不敢呢?为民除害,好得很!
    二、 常有叫别人去杀人的人,该杀。
    常有司杀者,杀。有的人为了争名利地位,不惜一切手段整倒对方,胜至于想把对手杀了,但自己不愿动手去杀,却叫别人去帮他杀人,或者拿钱请杀手去杀人的人,他躲在幕后指挥,这样的人应该杀掉,这也是争斗的结果。
    夫代司杀者,杀。别人叫你杀人,你就去杀人的人,自己不加思索,这人是好人还是坏人,是该杀还是不该杀,你就去杀了,这样的人也应该杀掉。
    是谓代大匠斫。夫代大匠斫,希有不伤双手矣。代司杀者就是代替别人去杀人的人,这就像代大工匠斫树一样。代替大工匠斫树的人,对斫树又不熟悉的人,很少有不伤其手的。所以你代替别人去杀人,哪有不该杀的呢!
    总之,司杀者、代司杀者你杀了别人,最终自己也是死路一条。如果你不杀人,万事都为民着想,人民拥护万年长。长治久安治在民心上,上下一条心治国有方,人民安居乐业把福享。国家强盛威力长,人民归顺国富民强天下扬。不与人争斗,和平友好的相处,对国家、对人民、对自己都有百利而无一害。
第二十六课 入 死
    出生入死,生之徒十有三,死之徒十有三。人之生,动之死地,亦十有三。夫何故?以其生生之厚。盖闻善摄生者,陆行不遇兕虎,入军不被甲兵,兕无所投其角,虎无所措其爪,兵无所容其刃。夫何故?以其无死地。
    一、 十分之九入死地。
    出生入死,这是什么地方?是在出生入死的战场上,进去了就有可能死,出来了就能生存下去。人道争斗的最高形式,就是战争,只有在战场上拼个你死我活,死了二十年后又是一条好汉,争出头了就是将军,高官厚禄想不尽。
    生之徒十有三,死之徒十有三。在战场上,生死都是很自然的,一般不是全军覆灭的话,生存下来的大约有十分之三,阵亡人数大约也有十分之三。
    人之生,动之死地,亦十有三。人从出生之后,去参加动乱,想争个出头,反对统治者,就有可能被镇压,这就是把自己置於死地,这样的人也有十分之三。
    夫何故?以其生生之厚。这十分之九的人,也就是说,绝大多数的人,为什么会这样呢?因为一个人出生之后,把自己生命看得太重了,他认为天生我一人,必须统治人,要实现此人生,必须干出一番轰轰烈烈的大事业才行,要出人头地做人上人,必须在你死我活激烈争斗的战场上拼一拼。
    人道是通过争斗才能取胜,小国要变成大国,必须通过战争才能向外扩张。胜者为王,发号施令圣旨降,败者为寇,有理变成臭。争斗最高形式是战争,你死我活来拼命,战争决定死与生。
    修道修德不争不斗,处上而民不重,处前而民不害,不铺张浪费,勤俭治国民心悦。不勾心斗角,不你争我夺,有余者损之,不足者补之安乐。国富民强威名远扬,人民都来归顺,大国自然成长。
    二、 十分之一无死地。
    盖闻善摄生者,经常听见善於修身修心的人,也就是修身养性的人。他们说:
    陆行不遇兕虎,入军不被甲兵,在陆地行走遇不到犀牛和猛虎,也就是说修身修心的人,周围有较强的磁场能量,犀牛和猛虎感觉到了,就避而远之;入军不被甲兵,进入部队不会被甲兵所伤,一是可能看不见,二是误认为是同伴。
    兕无所投其角,虎无所措其爪,兵无所容其刃。犀牛没有用角的地方,找不到攻击的方向,角无法攻击;虎无所措其爪,猛虎没有使用爪牙之处,爪牙不知抓向何处;兵无所容其刃。军队没有使刀弄枪的地方,不知道刀枪砍向何方。
    夫何故?以其无死地。这是什么原因呢?都是由於没有要他去送死的地方,也就是说毒蛇猛兽,豺狼虎豹都不能伤害他,所以没有要他去送死的地方,这样就能延年益寿。
    不争而善胜,不言而善应,修道修德的人,道德水平很高,不去争斗而能取胜。如果别人侵犯了你的个人利益,你就用人道的办法,去争、去斗、去拼命,别人是专搞人道的比你强,结果以强凌弱,你非失败不可;如果你不把它放在心上,不想方设法跟别人争斗,别人恶气闷心头,气得全身都发抖,你守静无为,心平气和乐悠悠,信息启动护自身,别人攻击不伤身,不争而善胜。不言而善应,不用说话就能应付一切,话说多了,把柄也多了,别人攻击的目标也多了,少说话更好应付一切。


第四十五课 知 美
    天下皆知美为美,斯恶已。皆知善为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教。万物作而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居,夫唯弗居,是以不去。
    一、 知美知善,适得其反。
    天下皆知美为美,斯恶已。大家都知道美,突然有人做了一件好事,感到希奇,大家都赞美它,说明这时恶习已太重,对恶习已见惯不惊了,突然出现一件好事,所以大家都感到惊奇。
    皆知善为善,斯不善已。大家都知道什么是善,有人做了一件善事,大家都看在眼里,记在心里,夸在嘴里,这说明早已没有善了,由於大家都不做善事了,突然发现了一件善事,都很高兴。
    二、 万物之间是矛盾互存。
    故有无相生,难易相成,所以有无是相互产生的,有离不开无,无中生有,有是由无产生出来的;有不能产生无,只能弃有归无,把有形、有数的东西抛弃或破坏了,就回归於无了。难易相成,难易是互相成立的,有易就有难,易积累多了,就变成难了,把容易的事做完了,那么难题也就解决了。例如,一道算数难题,是由很多四则运算组合在一起的,把容易的四则运算做完了,难题就也解决了。
    长短相较,高下相倾,长短是比较出来的,没有比较就没有长短,你说一万里路长吗?对成百、上千里路来讲,它是最长的,但对几万、几十万里路来讲,它又是最短的,所以没有比较就不能说它是长或是短;高下相倾,高下是在倾斜中产生的,例如电线杆,立正了上端最高,倾斜后上端就低了,再倾斜再低,以至於到零或负数。
    音声相和,前后相随。音声是互相交融的,我们说话、唱歌,都是把音和声融合在一起的;前后相随。前后是互相跟随在一起的,而且也是互相转换的,例如你在前面走,我在后面跟,如果向后转走,我又在前面,你又变成后面了。
    总之,万事万物都是在矛盾中成长、发展壮大的。人要争斗与不争斗这对矛盾中,谁最有发展前途呢?前面已经讲了很多,争斗的必然结果,是自取灭亡。只有不争不斗,和平共处,对人对己大有益处,这样就能长治久安,延年益寿。
    三、 圣人对待矛盾的办法。
    是以圣人处无为之事,行不言之教。是以圣人以无为来处理一切事情,处下不争不斗,信息不对抗就无忧愁,根据事物矛盾的发展,对抗信息就无有,顺其自然来处理,对抗信息化为友,事事皆无忧;行不言之教。以身体力行来教人,身教重于言教,要求别人做到的事,自己必须首先做到,做个榜样给别人看,学习有模范。
    万物作而不辞,生而不有,为万物生长而不辞辛劳,帮助万事万物生长繁荣,而不去破坏它们。生而不有,帮助万物开花结果,传宗接代,繁殖生长了,功劳不归自己所有。
    为而不恃,功成而弗居,做了而不自恃,为万物生长做了很多工作,万物却是生长得很好,绝不要自以为了不起;功成而弗居,成功了而不自居,别人有困难,无法克服的时候,你帮他克服了困难,大功告成了,绝不要居功骄傲。
    夫唯弗居,是以不去。唯一的是不居功,虽然为万物生长,立下了汗马功劳,但功劳不归自己所有,这样就不会骄傲,始终保持谦虚谨慎,那么你得到的东西就不会失去。

                                                                                                          [转]道德之光
如鱼得水 - 2008-1-14 12:31:00

圣人、善人、不善人




老子《道德经》按人的道德水平的高低,把他们分为:圣人、善人、不善人三类。又可细分为:圣人、贤人、善人、好人、坏人、恶人等六种人。
圣人:圣人无常心,以百姓之心为心。圣人在天下:歙歙为天下浑其神,百姓皆注其手足,圣人皆孩之。是以圣人:常善救人,故无弃人,常善救物,故无弃出。是谓其明。
善人:道是善人之宝,尊行可以加人,尊贵的行为可以作人的榜样。善人修善德:善者,吾善之。不善者,吾亦善之。修信德:信者,吾信之。不信者,吾亦信之。故善人,不善人之师。
不善人:道为不善人之所保。美言可以市,美言可暂时得到别人的信任,所以美言还可以骗人。不善人,善人之智。人之不善,何弃之有。
第三课  善人
道者,万物之奥,善人之宝,不善人之所保。美言可以市,尊行可以加人。人之不善,何弃之有?放立天子,置三公,虽有拱璧以先驷马,不如坐进此道。古之所以贵此道者何?不曰以求得,有罪以免邪?故为天下贵。
一、道与人、物的关系怎样?
道者,万物之奥,道是万事万物中最奥妙的。因为万物都是道产生的,各物种不管它有多么美妙,追溯其本源,归根结底还是道,道既能产生这么美妙的东西,那么道就是最奥妙的了。
善人之宝,善人的无价之宝。第七十六课,大怨。天道无亲,常与善人。天道是不认一家亲的,因为一家人中有善人,也有恶人,我们只能对善人亲,不能对恶人亲,虽是一家人也不能助纣为虐,同时一家人中善人、好人太少,所以应该以天下善人亲。善人的本性是符合道性的,所以道就帮助善人,为善人的无价之宝。
不善人之所保。不善之人求之,方可得到一定的保护。不善之人就是坏人和恶人,他们坑害的人不少,坏事做得太多,偶然良心发现,愿做一点好事,求道保护,这时道将给以一定的保护。
二、人的言、行表现如何?
美言可以市,美言可暂时得到别人的信任,人的本性就喜欢听好听的话,别人说真话,一针见血刺到痛处,反而不高兴,恨别人,所以,骗子的美言就有了市场,他就可以骗人了。
尊行可以加人。尊贵的行为可以作人的榜样。做善人,对人和蔼可亲,乐于帮助别人,多做善事,有利的事让别人,不争不斗。人家看在眼里,记在心里,作为学习的榜样。
人之不善,何弃之有?对待不善之人,坏人和恶人,有何理由要抛弃他们呢?我们只能帮助他改恶从善。
三、高官厚禄,名利地位都是暂时的。
故立天子,置三公,虽有拱璧以先驷马,不如坐进此道。故在立天子,即皇帝登基、封王、封相的大典上,虽有赠玉玺,挂帅印的生杀大权,献驷马千乘、万乘贵重之礼,即有高官厚禄。还不如坐着修道,清静无为好。
四、修道有什么好处呢?
古之所以贵此道者何?古人之所以重视这个道的理由何在呢?
不曰以求得,有罪以免邪。虽不能说有求必应,但总会有些收获,虽然每次收获不大,但长此以往,按道德经要求苦修,大道可成矣!有罪过的人求之,有可能避免一些邪恶,改邪归正。故为天下贵。所以才为天下人所珍贵。
 
第二十课  善者
圣人无常心,以百姓之心为心。善者,吾善之。不善者,吾亦善之。善德。信者,吾信之。不信者,吾亦信之。信德。圣人在天下:歙歙为天下浑其神,百姓皆注其手足,圣人皆孩之。
一、圣人为人民。
圣人无常心,以百姓之心为心。圣人没有固定的想法,没有私心、欲望,所以没有为自己的任何打算,以满足老百姓的想法作为自己的心愿,全心全意地为人民服务。
二、修善德之法。
善者,吾善之。善良的人,他对任何人都很好,所以我和气地待他,一般的人都做得到。
不善者,吾亦善之。善德。不善良的人,即对坏人和恶人,我也和气地待他,这就很难了。首先他对你态度就很凶,甚至于害你,这时你必须忍得住,忍的程度,就是你修德的程度,表现出对他的态度,是和气地待他,还是针锋相对,面善心恨,就看出你善德如何了。
三、修信德之法。
信者,吾信之。讲信用的人,就是言而有信,说得到就做得到的人,我信任他,这是一般的人都做得到的。
不信者,吾亦信之。信德。不讲信用的人,我也信任他,这就很难了。明明知道这个人不讲信用,我可以帮助他改正错误,所以我信任他;另一方面是我要用他,但又不信任他,怎么办呢?一是我看着他做事,二是找个人盯梢,其结果很坏。疑人不用,用人不疑,这点都做不到,还谈得上修信德吗!
四、圣人助人有精神。
圣人在天下:歙歙为天下浑其神,天下的圣人,用呼吸之气来为天下人振作精神,圣人呼吸之气就是阴阳、五行道气,谁吸了它,精力就非常充沛。
百姓皆注其手足,圣人皆孩之。精气贯注到每个人的手足,人的手足是四梢,精气都贯注到手指尖、脚指尖了,那不是全身都贯满了吗!所以老百姓精神充沛,做事力足。看到人民有劲,圣人高兴,也像小孩一样开心。
第二十一课  善行
善行无辙迹。善言无瑕谪。善数不用筹策。善闭无关楗,则不可开。善结无绳约,则不可解。是以圣人:常善救人,故无弃人。常善救物,故无弃出。是谓其明。故善人,不善人之师。不善人,善人之智。不贵其事,不爱其智,虽知大迷。是谓要妙。
一、七十二行,行行出状元。
善行无辙迹。善于骑车的人,过后没有车辙的痕迹。正如会走路的人,在白纸上走过,没有脚印的痕迹一样。
善言无瑕谪。善数不用筹策。善于说话的人,没有废话,真传一张纸,真理只有那么一点,假传万卷书,假话、废话,写万卷书还说不清楚。善于数数的人,不需要算盘,就能一口清。
善闭无关楗,则不可开。善于关门的人,勿需复杂的门栓,勿需现在的三保险、四保险,你就没有办法开。
善结无绳约,则不可解。善于打结的人,不受绳子的制约,不管绳子的长短,打成的结,别人就无法解脱。
总之,上面所说的都是常见的,平淡的事情,只要你认真地去做,就可做出惊天动地的成绩来,各有各的专长。
二、圣贤之人,善救人。
是以圣人:常善救人,故无弃人。所以圣贤之人:他们的专长是什么呢?经常善于救助别人,所以他不会抛弃别人。要善于救人就要认清救的是善人、好人、坏人、恶人,根据不同情况,给与救助,不管什么人,都不能抛弃他们。
常善救物,故无弃出。是谓其明。经常善于修缮的人,可以修旧利废,工作、生活用品坏了,可以修好再用,所以他没有废弃之物。这就是圣人的明智所在。
三、善不善之迷在哪里?
故善人,不善人之师。故善良的人,说话谦虚谨慎,工作认真负责,生活俭朴。自然是不善良人的老师。
不善人,善人之智。不善良的人,即坏人、恶人,他们是如何做坏事、坑害别人的,是怎么变坏的,找到病根,帮助时便于对症下药,使善良人增长智慧。
不贵其事,不爱其智,虽知大迷。是谓要妙。若不重视这些事情,即好人的表率作用,坏人增长智慧的作用,如果不爱惜这些知识,虽然表面上看你知道得多,实际是极大的迷惑。我们一定要爱惜得到的智慧,这是极其重要的妙着。
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