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    <title>至善家长社区 - 南京市五老村小学</title>
    <link>http://bbs.jy960.com/showforum-51.html</link>
    <description>Latest 20 threads</description>
    <copyright>Copyright (c) 至善家长社区</copyright>
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    <pubDate>Fri, 09 Jan 2009 09:04:28 GMT</pubDate>
    <ttl>60</ttl>
    <item>
      <title>公益讲座：王金战老师谈高考复读应突破的几个关键点</title>
      <description><![CDATA[公益讲座：王金战老师谈高考复读应突破的几个关键点

2008年的高考战场上的硝烟已渐渐散去，但对于高考失利的，或由于种种原因选择复读的考生来说，又将开始新一轮的备战。这个群体不同于其他的高考群体，他们已经经历过一次高考洗礼，可能变得成熟沉稳，也可能对高考产生了畏惧感，怎么把这个一次特殊的经历转换成一种优势？而且高中所学的知识，他们已经进行过了一遍系统的复习，再来一遍会不会因为没有新鲜感而产生心]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-3671.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>chinarain</author>
      <pubDate>Tue, 05 Aug 2008 15:42:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>《认识钟表》教学反思</title>
      <description><![CDATA[《认识钟表》教学反思
南京市五老村小学   陈玲


12月12日我校“迎春杯”赛课活动拉开了帏幕，我有幸当了回先锋，打响了比赛的第一炮。


钟表是学生日常生活是每时每处都能看到的寻常物品，对于时间，学生也有一些经验性的认识，基本大部分学生能认识整时。本节课的教学目标是充分利用学生已有的生活经验，帮助学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时，并会用较规范的数学语言表达。通过各种]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2071.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:17:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>“认识时、分”课后反思</title>
      <description><![CDATA[
  
本年度12月学校举办了“迎春杯”青年教师赛课，我教学了“认识时、分”，听同事们说认识时、分比较难上，特别是让学生理解1时=60分，是难上加难。我在教学“1时=60分”这一难点时速度过快，匆匆一带而过，我觉得学生没有真正理解。

一、
没有理解钟面上有60个小格，60小格就是60分。

课后和同事们讨论，觉得教学时应该带着学生一起数一大格有5小格，12个大格就有60个小格，并且]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2070.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:16:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>教后反思</title>
      <description><![CDATA[教后反思

在本册本单元学习之前，学生认识的数都是整数，这是学生数的概念的第一次拓展。而分数的意义比较抽象，学生理解起来有一定的难度。本节课认识分数，是认识一个图形或是一个物体的几分之一。在分析完教材之后，我将这堂课的教学重难点定在体会几分之一的含义，本节课的设计有以下几点考虑：
1.本节课着重帮助学生认识。
以情景带出当平均分物品的时候，分得的结果不能用整数来表示时，我们就用分数来表示。]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2069.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:16:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>教学反思</title>
      <description><![CDATA[教学反思
从我接到上这节课的通知开始我就一直没有睡安稳过，并不是害怕上公开课而是从未上过这种有大组活动的课，很担心自己课堂上调控的不好学生会很乱，但是今天上下来觉得孩子们表现得真的很棒，他们统计时配合的很默契。孩子们是第一次上这种公开课，他们和我一样很珍惜这样的锻炼机会。其实在今天上之前自己在3班试上了一次，但是总觉得上的很难受，究其原因自己还没有理清思路所以上的很不顺，今天虽然也并不是很完美但]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2068.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:15:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>《大自然的文字》教后反思</title>
      <description><![CDATA[《大自然的文字》教后反思
周五终于轮到我上课了，相较于以前的公开课，在上课之前我多了一些自信心，因为我觉得自己已经做了充分的准备。
周二的得知课题后，我做的第一件事就是立即钻研教材。本课是一篇说明文，译自前苏联著名作家伊林的著作《十万个为什么》，语言通俗易懂，学情分析后，我认为，学生在文章表达方面的理解上不会有什么问题，只是文中提到的一些科学知识有些难度，但是老师在课堂上不能做过多的讲解，那样]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2067.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:15:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>掌声第二课时课后反思</title>
      <description><![CDATA[掌声第二课时课后反思
王莉
《掌声》写的是一位原本内心自卑的小女孩小英在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。教学目标是课堂教学的出发点和归宿。认真研读教参后，我确立了这节课的教学目标为：1、有感情的朗读课文，抓住小英的动作、神态、体会人物思想情感的前后变化。2、深入理解课文，懂得文中两次掌声的含义。3、理解课文最后一段话，领会人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2066.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:14:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>《冰花》课后小思</title>
      <description><![CDATA[《冰花》课后小思
赵俊华
首先，根据我的教学设计，谈谈几点做的比较好的地方：
一、抓“实”音形
方法有：积极鼓励，巧妙提醒，时刻关注。
举例：
1、导入部分，请学生看清字形，读准课题字音，在鼓励评价中提示后鼻音。
2、检查词语部分，请学生看清字形，读准词语的音，在鼓励评价中提示注意韵母、声母、轻声和一的变调。
3、整个教学过程中，老师注意认真倾听学生发言，当学生在读词读句中读音出错]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2065.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:14:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>从《冰花》想到的——“读”“读”“读”</title>
      <description><![CDATA[从《冰花》想到的——“读”“读”“读”低年级培养语感和课堂阅读教学相结合

张一帆
今天是个特殊的日子，因为今天是南京大屠杀遇难同胞70周年的祭日，原本今天是让人心情沉重的一天，可是今天也是迎春杯语文组赛课的第一天，第一个参赛的就是我，虽说第一个参赛不太好，可是我依然调整好了心态，以满腔热情地投入到自己的课堂里，上好课才是关键。
《语文课程标准》明确指出“在教学中尤其要重视培养良好的语感”]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2064.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:13:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>《每逢佳节倍思亲》教后记</title>
      <description><![CDATA[《每逢佳节倍思亲》教后记
                                   黄树楠
上完了《每逢佳节倍思亲》后，内心很是轻松。我的轻松不仅仅在于赛课的结束，更在于我按照我自己的设想上了课，没有矫情，没有卖弄，甚至由于大队部的检查工作而没有来得及过多的准备，所以这节课基本是我课堂原生态的展示，展示的是真实的自我，能在全校那么多优秀老师面前真实的展示自我，不在乎结果如何，是不是]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2063.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:13:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>《云房子》教后反思</title>
      <description><![CDATA[华丽
《云房子》一课是一篇富有童趣的童话，课文想象丰富，语言优美而活泼，字里行间充满对美好自然的喜爱之情。本课文字内容较为浅显，非常适合培养学生的朗读和想象。
在进行这课教学设计时，我主要想渗透这样一些教学思想：
一、以“趣”字统领教学。
这是一篇很有情趣的文章，二年级的孩子学习本课，我想一定要让孩子们能投入文章中去，感受小鸟的那份活泼，体味雨后天空的美丽、干净。为此，设计了让孩子也来做一]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2062.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:12:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>“迎春杯赛课”的第二天简报</title>
      <description><![CDATA[今天是“迎春杯赛课”的第二天，有更多的老师将展示他们的风采。数学由胡行洁老师在上午第三节、张洁萍老师在下午第一节上课。语文老师也一展身手了，   分别由张一帆老师、 赵俊华老师、华丽老师执教。他们准备充分，课堂上精神饱满，课堂精彩纷呈。]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2061.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:11:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>校迎春杯拉开帷幕</title>
      <description><![CDATA[12月，五老村小学的教师异常忙碌，我们迎来了一年一度的“迎春杯”赛课。
        今天是赛程的第一天，数学组的陈玲老师和周琰老师为我们打响了第一炮。陈玲老师带来了一年级的《认识钟表》，而周琰老师则带来的是二年级的《认识时、分》。无论从教具的准备，还是资料的收集，还是学生活动的安排，我们都能感受到两位老师都做了充分而又精心的准备。先来到陈老师的课堂，在带领学生认识整时的之后，陈老师出示了这样]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-2060.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>铁色黄昏</author>
      <pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:11:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>急！！请大家帮帮忙,如何提高孩子的学习兴趣</title>
      <description><![CDATA[大家好!我的孩子六年级了,从小(三年级以前)由老人管教,方法可能不太好,总是唠叨、批评,孩子逆反心理很强,厌学。其实，孩子其他方面都很优秀，智商较高。我和爱人都是大学生，却管教不好自己的孩子，很惭愧。哪位有高见，请帮帮忙，我这里先谢谢了]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-763.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>居住在湖边的人</author>
      <pubDate>Fri, 02 Nov 2007 15:32:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>实现快乐教育的意义</title>
      <description><![CDATA[小学生需要老师不断的营建一个好的教学环境,“快乐教育”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。“快乐教育”的实质是面向全体学生，着眼于人的全面发展，真正体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。“快乐教育”的特征：在教育的培养目标问题上，强调愉快发展，在发展中求愉快，在愉快中]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-762.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>村上春树</author>
      <pubDate>Fri, 02 Nov 2007 15:27:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>病急怎可乱投医——孩子成绩不稳定该怎么办</title>
      <description><![CDATA[    社会上许多人缺乏健康意识，身体“透支”严重，常期处于亚健康的状态而浑然不知，一旦健康亮起红灯便轰然倒地，或者就“病急乱投医”，结果肯定明了。
而许多家长在选择家教时，也出现了“病急乱投医”的现象，而且事态严重，结果凄凉。本人从事十九年的一线教育，长期致力于教育研究，针对这一现象，浅谈一些看法，与众多家长共勉。
（一） 现行学校教育的“无情”。
中国现行教育，虽然作了一些比如考试制度的]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-760.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>村上春树</author>
      <pubDate>Fri, 02 Nov 2007 15:24:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>五老村小学学区划分</title>
      <description><![CDATA[五老村小学：新巷、五老村12—29号、文昌巷1—89号（单号）、01、02幢，8—58号（双号）、80、82号、19号之5—7、红花地、太平南路75—237号、三十四标34号（八一医院）、97—125号（单号）、大阳村20—44号（双号）、东白菜园54—89号瑞金北村小学：瑞金北村小区、大清河1、2幢，12—18号（双号）、长发新村1—5幢、瑞金路5、7、17、19、21号 
]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-553.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>其乐无穷</author>
      <pubDate>Tue, 30 Oct 2007 10:28:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>陈景润故事</title>
      <description><![CDATA[陈景润是世界著名解析数论学家之一，他在50年代即对高斯圆内格点问题、球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果，作出了重要改进。60年代后，他又对筛法及其有关重要问题，进行广泛深入的研究。
    1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题&amp;quot;哥德巴赫猜想&amp;quot;中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-400.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>村上春树</author>
      <pubDate>Mon, 29 Oct 2007 14:24:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>要升学了</title>
      <description><![CDATA[入学前的学习促进 
  
   让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知识和技能的孩子，而是那些对学习根本没有兴趣，不爱动脑思考的孩子。如何让自己的孩子知识广，兴趣旺，能力强？在幼小衔接的阶段，家长可以从以下四个方面着手： 

思考 
　　孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。“问泉哪得清如许，只为源头活水来”。思维是知识之源，学习]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-399.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>村上春树</author>
      <pubDate>Mon, 29 Oct 2007 14:23:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>克服坏习惯</title>
      <description><![CDATA[家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。但是，如果采取简单化的做法，对于指导孩子学习又没有好处。

　　讲看一些简单化的做法：

　　“快考试了，好好复习，争取双百（或双优，或达到&amp;#215;&amp;#215;分），考好了有奖励。如果考不好，你什么也甭想。”

　　“把成绩单给我拿出来……就考这成绩呀！我看你越来越没出息！”

　　“你上次都比这次分数高]]></description>
      <link>http://bbs.jy960.com/showtopic-383.html</link>
      <category>南京市五老村小学</category>
      <author>村上春树</author>
      <pubDate>Mon, 29 Oct 2007 14:11:00 GMT</pubDate>
    </item>
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